博客 - Page 3 of 3 - Olivia's Place

春季大扫除:医疗和学业记录

General News, Record keeping, Resources, School Comments Off on 春季大扫除:医疗和学业记录

春天到了,是时候清扫整理,为夏日出行做准备。相信家庭清单上重要的一项是整理您孩子的医疗和学业记录。更新记录并且保证记录可随时获取,不仅是爱整洁人士保持桌面整洁的必需;对于有儿童接受治疗和特教服务的家庭来说,也是成为孩子可靠和高效后盾的重要步骤。

 

做好准备

快速回顾孩子的记录史能帮助了解最新进展、尚未达成的目标以及有效或不是很有效的技巧。能随时获取最新的记录信息将帮助您更好地向服务机构表达您的想法,自信地提问,在学校会议、拜访医生、治疗环节以及与服务孩子的其他专业人士的互动中营造尊重和专业的氛围。当不可避免的文件混乱(文件丢失、未能转移的记录)发生时,如果能快速从您自己的文件中找到所需的副本会省掉不必要的头痛。保持一个结构良好的归档系统的另一个重要原因是,当您由于某些原因无法继续时,其他人也可以帮助您继续管理孩子所需的服务。

 

记录

多数重要的文件是关于孩子教育、卫生保健和财务状况的记录,以及孩子照料者需要了解的信息。有用的文件包括和您孩子有接触的成年人对您孩子的观察,孩子的诊断结果,基于科学的教学方法报告,和一份“什么对您的孩子有效”的清单。收据、保险结算单和其它的财产文件也是保存记录中很重要的一块。

 

预备?开始!

踏出第一步往往是条理化进程中最大的拦路虎之一。一个好的初始目标是建立一份汇总表,其中包括:孩子名字、年龄、地址、电话、身份证号、紧急联系人、诊断结果、重要联系信息——包括医生、学校教职工、治疗师和其它相关专业人士。也不要忘了所服药物的剂量、过敏史和保险信息。把庞大的任务拆分为较小的部分或阶段会帮您更容易地整合、更新孩子的记录。 

 

保存什么:

  • 已签名的信息共享表
  • 年度学生手册
  • 个别化教育计划 (IEPs)
  • 报告卡和IEP 进度报告
  • 标准化测试成绩
  • 评估和行为测评
  • 孩子校内记录的副本,包括出勤和其它纪律档案
  • 孩子行为或成长日志
  • 通信记录(信件、电子邮件、便条)
  • 会议的笔记
  • 联系记录(谈话记录、拨出和接到的电话)
  • 学校功课的样本(最好、最差和典型的)
  • 医疗记录,包括所有用药信息
  • 治疗师的报告
  • 收据和账单

 

我们可以提供什么帮助?

无论您是在准备和原籍国的治疗师预约暑期门诊、准备回国事宜、和您的保险公司交涉,或只是单纯地想整理一切与孩子有关的书面文件,只要您的孩子在大蕴之家接受服务,我们都可以帮助您。不论您身处何处,我们一直致力于以国际标准管理儿童的临床档案,保证治疗服务的良好延续性。如果您有任何问题,或是在孩子的临床记录、大蕴之家的费用文件等方面需要帮助,请联系我们!


面向北京教育和医务工作者的运动发展工作坊:3月16日

Olivia's Place Comments Off on 面向北京教育和医务工作者的运动发展工作坊:3月16日 , ,

我们诚挚邀请北京的老师和医生参加“何时需要担心孩子的笨手笨脚”工作坊。该工坊围绕儿童的运动发展能力,着重于”发展性协调障碍(DCD),由“胡宝小屋”的治疗师在3e国际学校主讲。参加该培训的人员将获得专业发展证书一份。

关于儿童的运动发展和发育性协调障碍(DCD)

发育性协调障碍 (DCD) 是一种运动技能障碍。DCD 的特点是运动技能发展迟缓或协调困难,让儿童无法顺利进行日常活动,大概对学龄儿童的5-6%产生影响。DCD儿童经常被父母或老师认为“笨拙”或 “笨手笨脚” 。他们在掌握诸如穿鞋子、下楼梯等简单动作方面存在困难。对他们来说,与年龄相符的学习和自理能力也受到挑战。

您将了解到

  • 什么是发育性协调障碍?
  • 有什么样的症状?
  • 在体育和一般课上,使用哪些方法来促进正常儿童和DCD儿童的大运动技能?
  • 粗大/精细运动发展与学习成绩有什么关系?
  • 围绕发展与支持大运动技能的重要性,教师如何更有效地与父母进行沟通?
  • 老师何时推荐家长接受进一步的帮助?

 

主讲人

Marc Innerhofer拥有澳大利亚布里斯班昆士兰大学物理疗法学士学位,并在当地公立医院具有一年的从医经验。在校临床实习期间,他曾服务于一家残障儿童学校和一家儿童医院。在攻读物理治疗学位之前,Marc在维也纳一家儿童脑瘫传导治疗中心完成了国家强制性社会服务。Marc来自奥地利,精通英文、德文和中文。

适合人群

服务4岁及以上儿童的老师、学校行政人员、医务人员

培训信息Event Details

日期:3月14日,周四 
       时间:下午5:00-6:00
       地点:北京市朝阳区将台西路9-1号 3e国际学校

有关行车路线、附近地铁站等信息,请访问3e的网站:http://3eik.com

该培训不收取任何费用。


大蕴基金会的最新动态

Olivia's Place Comments Off on 大蕴基金会的最新动态

大蕴基金会拨出一笔款项以支持青浦区民办晨旭小学的融合教育项目。晨旭小学是一所为外来务工子女提供义务教育的民办学校,其办学使命是建立一座融合教育的示范学校。学校现有300多名外来务工子女和3名上海本地的自闭症学生就读。在大蕴基金会的资助下,大蕴之家的治疗师来到晨旭为老师提供专业指导,帮助学校教师了解和满足特殊学生的学习要求,并将融合教育的理念融入常规教育课程中。大蕴基金会将协助晨旭学校为每一名特殊学生制定、实施和监测个别化教育计划(IEP) ,并设计老师可以独立操作的流程继续为更多学生提供所需的IEP支持。

Occupational Therapist Durga Dass works with a student at Chen Xu School

大蕴基金会是北京“Baby in Harmony”活动的指定受益方。该活动为父母介绍经典音乐对儿童认知发展的益处。活动针对0-7岁儿童的家庭。点击查看去年活动的图片。今年的Baby in Harmony 活动举办如下:

2013年5月5日

下午4:00 – 6:00

北京东长安街1号东方君悦大酒店宴会厅

成人及一岁以上儿童门票100元 ,一岁以下儿童门票50元。门票可通过胡宝小屋或羊羊宝宝店购买。


大蕴之家治疗室捐赠,以缅怀Meg Fels

Olivia's Place Comments Off on 大蕴之家治疗室捐赠,以缅怀Meg Fels

Maggie Tai Tucker是大蕴之家的创始人之一,其家庭为上海大蕴之家捐助了一间治疗室,以纪念他们的朋友Meg Fels。Meg Fels于2011年意外去世。Meg 对大蕴之家员工开展的社区公益活动,特别是临沂福利院的公益项目充满热忱。他们一家对大蕴基金会的捐赠帮助上海一些急需康复治疗的孩子获得了持续的治疗。

Meg是一名癌症幸存者, 其爱心和奉献不断激励着周围的人。她热心儿童教育,特别关注对STEM 感兴趣的女孩(她自己是一名物理学家和教授)。她喜欢和自己的孙子、孙女和其他孩子嬉戏。对于这次捐助,Maggie Tai Tucker分享道, “Meg离开后,以她的名字命名一间治疗室是对她最好的怀念。会有很多孩子在这个房间里快乐地玩耍、学习。”大蕴之家很荣幸接受这份捐赠,共同缅怀这样一位爱心人士。

如需了解大蕴基金会的更多信息,以及如何帮助提高中国儿科康复治疗的水平,请电邮 大蕴基金会


大蕴之家获得国际赞誉

Olivia's Place Comments Off on 大蕴之家获得国际赞誉

大蕴之家赢得了领先(Advance)物理治疗年度大赛的优秀奖。除单个大奖外,只有四家诊所获得了优秀奖。评委一致认为,获奖诊所通过循证治疗方案提供了卓越的客户服务,切实坚持了专业性指导原则,促进了物理治疗专业的发展。《领先物理治疗与康复》是一本拥有93,000名康复领域专业读者的美国刊物。如需了解2012领先大赛及优胜者的更多信息,请访问Advance网站。

 


应用行为分析(ABA)概览

Eliott's Corner, Olivia's Place Leave a comment  

什么是应用行为分析(ABA)?

行为分析学是研究人类行为如何与环境交互影响的实证科学。它所研究的“行为”包括人类的各种行动和技能,它所研究的“环境”则包括任何可能影响行为或被行为影响的物理和社会环境。行为分析学注重研究人类行为的规律,尤其是学习的规律。“正强化”就是这样一条规律,即:人类会倾向于重复那些得到奖赏的行为。如今,行为分析学发展出了一整套用来建立积极行为、消退问题行为的策略和方法。应用行为分析(ABA)是将这些研究成果应用于行为改变的学科。它能够帮助儿童建立积极的行为模式,促进其在学习、生活、社交各层面的技能。
Read more


« Previous   1 2 3  
Top